第19章 放學別走（19）
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第19章 放學別走（19）
來到辦公室, 一班班主任坐下後，先是沒有指名道姓地把他們三個都批評了一頓，然後才問：“到底是怎麽一回事兒？”
沒有人回答。
而且, 三個人的神情或平靜，或是有種心不在焉的恍惚, 根本不是因犯錯被叫到辦公室的學生該有的模樣。
這讓一班班主任登時就有點掛不住面子，好像他的威嚴得到挑戰。
他一拍桌子，提高了聲音：“怎麽都啞巴了？”
他用極有壓迫感的視線掃視著三人, 目光從姝月身上略過時，其中似乎有鄙視和不屑。
一班班主任教物理, 是一個很有帶畢業班經驗的老師。他是在高三才接手一班的，也教二班的物理。
就算只任課不到兩周，物理成績好的、上課積極的學生，老師也會有印象。
以前的林姝月顯然不在此列。
她在老師眼裏就是那種普通學生甚至差生。
前五個班是實驗班，其實並沒有成績差到不及格的學生，但相應的，老師評價好壞的標準也不一樣。
現在的姝月又讓兩個男生差點為她打起來, 偏她看起來還一副死豬不怕開水燙的模樣，於是，不了解前情的一班班主任對她的觀感就更差了。
“你為什麽要拿礦泉水瓶子砸人？還是水裝的滿滿當當的, 萬一把人砸出個好歹來呢？有什麽事就不能好好說，或是來找老師解決嗎？”
大概是因為被砸男生額頭上的一片青，就是最好的證據，所以一班班主任先質問起姝月。
“我沒有砸人。”姝月反駁, “只是手滑。”
確實是手滑, 本來她想砸他的嘴的。
一班班主任被氣笑了：“手滑？你怎麽不說是瓶子自己飛過去的？”
姝月依舊淡定，她反問：“我根本不認識這位同學, 平白無故的，我為什麽要砸他？”
“同學……”姝月轉過頭，“你說呢？”
姝月臉上掛著極淺的笑，給人一種感覺：她很篤定，被她問到的男生不會告她的狀。
事實也確實如此。
男生像是蠱惑了一般，“啊”了一聲，才反應過來，點頭道：“是……誤會。”
他們兩人這樣的反應，別說見多識廣的老師了，凡是有點腦子的人都不會信。
一班班主任被氣笑了：“行，我不是你們的班主任，你們就這麽糊弄我。”
然後他又看向自己班的學生，問：“彭韶，這裏面又有你什麽事？”
那個對著姝月吹口哨、之後又買水道歉的男生叫彭韶。
彭韶語氣誇張地答道：“老師，我沒犯什麽事啊！我就是看這位同學罵罵咧咧地，還準備對女同學動手，我就見義勇為了。沒想到，原來都是誤會啊。”
他這副樣子，實在有點皮。
一班班主任的臉更黑了，對彭韶說：“喜歡幫人是吧，那這一周，班裏的垃圾桶都歸你負責。”
“老師，這怎麽能一樣？”彭韶還想掙紮一下。
一班班主任卻沒理會，一邊把手機往耳邊送，同時又問被砸男生：“你是幾班的？”
顯然，他是打算通知兩人的班主任了。
幾乎是學校發的工作手機特有的彩鈴聲響起的同時，門口傳來更大聲的來電鈴聲。
沒過幾秒，上課鈴聲響起。
辦公室門口，高三二班的班主任周進周老師晃了晃手機，屏幕上正是來電界面。
他踩著鈴聲進來。
在周老師身後，還有萬美霖和夏成蹊。
她們探著腦袋往辦公室裏看，卻沒有跟進來。
對上姝月望過來的視線，萬美霖還擡手示意了一下，似乎是在安撫姝月。
剛才姝月和人發生沖突時，萬美霖正在和同桌解釋怎麽拿到穆神卷子。
等萬美霖發現後排的熱鬧，她只看到姝月她和一班的班主任離開，就向旁邊可能目睹情況的男生到底怎麽回事。
“有人喊林姝月的外號，她用一瓶水把人砸了，對方好像要砸回來，然後，她就被英雄救美了。”這人說到“英雄救美”四個字，語氣還有點古怪。
“誰救？彭韶？”當時萬美霖就翻了個白眼，既是為彭韶的司馬昭之心，也是因同班同學的冷漠旁觀。
她陰陽怪氣道：“真有意思哦，倒是別的班的男生幫我們班女生出頭。”
然後萬美霖也沒再多說，問清楚班主任周老師不在辦公室後，就直接打電話找人了。
萬美霖擔心是別的班主任處理這事，姝月會吃虧。
因為姝月看上去實在不像是八面玲瓏、能巧舌如簧把自己撇清的性格。
誰能想到，姝月拒不承認，反而讓被打的人解釋。
一班班主任被她氣得不行。
周老師不知道之前的情況，但他根據對林姝月的以往印象判斷，覺得應該不是她惹事，反而她被欺負的可能性更大一點。
這麽想著，周老師往聽訓的三個學生那裏掃了一眼。
看到姝月時，周老師的眼睛中閃過明顯的驚訝。
不只是因為姝月的樣貌，更重要的是，她的精神狀態很不一樣了。
以前她一看就是那種逆來順受卻又死倔、被欺負也不會告狀的受氣包，這樣的人很容易被欺負。
當然，對老師而言，這樣的學生也很省心。
反正她受再多欺負都不會鬧大。
但現在……
只憑第一眼印象，她給人的感覺，何止是自信，甚至有點目中無人的高傲。
她的變化之大，簡直要讓人懷疑，眼前的女生不是林姝月，而是她的孿生姐妹。
周老師心裏疑惑著，簡單和一班班主任打了招呼、象征地問了情況，就勸道：“這沒你們班學生什麽事吧？你不是還有個轉校生要安排？這邊我來處理就行。”
“你——”周老師疑惑地看向彭韶。
彭韶卻不想走，說：“老師，我見義勇為，還是個證人……”
一班班主任拿本不太厚的書拍了彭韶一下，嫌棄地罵：“別丟人現眼了，趕緊回去上課。”
彭韶想說什麽，但他看了老師一眼，又把嘴閉上了。他擡起腳步往外走，身體卻往後扭，一顆心好像也落下了。
看彭韶這個樣子，周老師似乎猜到了什麽，笑著搖搖頭。
他往自己的辦公位走去，還示意姝月兩人跟過來。
落座後，周老師沒有像一班班主任那樣拍桌子瞪眼，而是端起了茶杯，發現裏面沒水之後，他還站起身開始燒水。
他一邊忙活，一邊態度很輕松地問：“同學，你額頭……沒事兒吧？”
“沒事。”男生忙答道。
周老師又問：“怎麽傷的？”
男生還是那兩個字：“誤會。”
他緊接著補充道：“就是個意外，老師我真沒事，現在都上課了，您看……”
周老師也沒有刨根問底：“沒事就好，都高三了，你是高三的吧？要以學習為主，少惹是生非，多註意自身安全，萬一受傷了多影響學習。行了，你趕緊回去上課吧，以後註意點。”
周老師大手一揮，放人離開。
男生顯然是很抗拒和老師打交道的，得以被放行，他連聲謝都沒說，就擡腳往外走，只是在轉身時，卻不自覺地向姝月看去。
目光觸及的，是一張漂亮卻冷然的臉。
剛才那樣淺淺勾人的笑，只是曇花一現。
她的視線再也沒有落在他身上……
這時，周老師按下了熱水壺的開關。
伴隨著燒水聲，周老師看向和以前一樣沈默、氣質卻大不相同的姝月，他沒有問剛才的事，而是關心道：“你上午請病假了，現在身體好了嗎？”
姝月：“好了，多謝老師關心。”
周老師點點頭道：“那就好，現在正一輪覆習，任務重，不能耽誤。”
見姝月一直波瀾不驚，周老師嘆了口氣，才說：“昨天英語課上的事，你們英語老師和我說了。你的意思是，有人故意針對你？”
姝月點頭。
周老師：“但你也沒說是誰……難道是剛才那個男生？”
姝月：“可能不是。”
“可能？”周老師皺起眉，“那你這要老師怎麽為你做主？”
姝月反問：“如果我說出是誰一直針對我，老師打算怎麽處理？”
周老師楞了一下，說：“這要看具體情況。”
姝月哼笑道：“或許，是有同學和我開玩笑吧。”
周老師明顯有點生氣：“你這是什麽態度？如果真的遇到什麽事，就好好說。”
“還有今天的事，不管發生了什麽，你也不能直接拿瓶子砸人。就算你本來有道理，這一動手，也變成沒理了。還好對方沒追究，不然你都要被記過了。”
姝月：“我沒有砸人，那就是一個意外。”
她這樣嘴硬，更激怒了周老師。
“不知道有多少人看著，你這樣否認有意思嗎？”
姝月沒答，而是說：“昨天晚自習下課，我被人圍堵，也有很多人看到了，不知道老師有沒有聽說？”
周老師的眼中閃過一抹愕然，立馬嚴肅道：“有這種事？是誰？”
姝月再次避而不答：“好在有好心人路過，把他們嚇跑了。”
“學校周圍也太不安全了。”姝月嘆道，然後說出自己的真實目的：“老師，我想申請從明天起就不上晚自習了。”
聽到這話，周老師臉上的驚訝更甚。
片刻後，他才不讚同地說：“你這不是因噎廢食嗎？就因為這不上晚自習，高三多重要，晚自習還有老師會講題……”
周老師完全沒有意識到，話題是被姝月牽著走的，他的情緒隨著姝月的話起起伏伏。
簡直像是師生關系顛倒過來了。
姝月：“家裏有補習老師，我只是想問問老師，這需要什麽手續。家長寫個申請聲明，可不可以？”
周老師當然不會輕易同意，列出各種不上晚自習的弊端勸她。
姝月左耳朵進右耳朵出。
她沒有不耐煩，只是腿倚著桌子想：要是能坐著就更好了。
姝月最終也沒有被說服：“我覺得，專屬老師的效果會更好。”
周老師看了眼時間，想著要和她家長溝通一下，就放她回去上課了。
等姝月走出了辦公室，周老師才反應過來，好像這通談話沒有達到他預想的結果，又氣悶得不行。
姝月則是十分平靜地回到教室，捱過了剩下的半節課。
下課後，姝月正在張望，看有沒有同學要去小賣鋪，一瓶水就從右後側遞過來。
“你的水。”
是彭韶。
其實在被趕出辦公室的時候，彭韶就意識到自己還拿著這瓶礦泉水，但他沒有立即還回去。
現在不就有個正當理由來找人了嗎？
彭韶正在想著該怎麽鄭重地道個歉，當時他吹口哨就是覺得酷，皮一下，沒別的意思。
可對她來說，確實有點冒犯吧？
當時她就不高興地瞪了自己一眼。
“我……”
彭韶剛開口，就見姝月接過礦泉水，還轉過身，似乎打量了一眼他的腦袋，又沖她勾了勾手。
這是示意他近一點？
彭韶彎腰，但也沒有湊太近。
姝月：“能問一下你的血型嗎？”
彭韶不解，但還是答道：“O型。”
姝月又說：“你蹲低一點。”
彭韶就像只乖狗狗，聽話地蹲下，他心跳加快，並在姝月擡手向他腦袋靠近時，心跳如擂鼓。
然後……
“嘶——”彭韶痛呼出聲。
姝月揪掉他一小撮頭發。
姝月用另一只手豎了個食指在唇前，她說：“借你幾根頭發，做一件壞事，你不可以告訴別人。”
彭韶那不算白皙的臉霎時漲得通紅。
他、他打完球只換了衣服，沒有洗頭……
彭韶楞楞地點頭，又小聲問：“夠嗎？”
說完，他就懊惱地想要咬斷自己的舌頭——這算什麽問題？
姝月笑了下，說：“足夠了，多謝你。”
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來到辦公室, 一班班主任坐下後，先是沒有指名道姓地把他們三個都批評了一頓，然後才問：“到底是怎麽一回事兒？”
沒有人回答。
而且, 三個人的神情或平靜，或是有種心不在焉的恍惚, 根本不是因犯錯被叫到辦公室的學生該有的模樣。
這讓一班班主任登時就有點掛不住面子，好像他的威嚴得到挑戰。
他一拍桌子，提高了聲音：“怎麽都啞巴了？”
他用極有壓迫感的視線掃視著三人, 目光從姝月身上略過時，其中似乎有鄙視和不屑。
一班班主任教物理, 是一個很有帶畢業班經驗的老師。他是在高三才接手一班的，也教二班的物理。
就算只任課不到兩周，物理成績好的、上課積極的學生，老師也會有印象。
以前的林姝月顯然不在此列。
她在老師眼裏就是那種普通學生甚至差生。
前五個班是實驗班，其實並沒有成績差到不及格的學生，但相應的，老師評價好壞的標準也不一樣。
現在的姝月又讓兩個男生差點為她打起來, 偏她看起來還一副死豬不怕開水燙的模樣，於是，不了解前情的一班班主任對她的觀感就更差了。
“你為什麽要拿礦泉水瓶子砸人？還是水裝的滿滿當當的, 萬一把人砸出個好歹來呢？有什麽事就不能好好說，或是來找老師解決嗎？”
大概是因為被砸男生額頭上的一片青，就是最好的證據，所以一班班主任先質問起姝月。
“我沒有砸人。”姝月反駁, “只是手滑。”
確實是手滑, 本來她想砸他的嘴的。
一班班主任被氣笑了：“手滑？你怎麽不說是瓶子自己飛過去的？”
姝月依舊淡定，她反問：“我根本不認識這位同學, 平白無故的，我為什麽要砸他？”
“同學……”姝月轉過頭，“你說呢？”
姝月臉上掛著極淺的笑，給人一種感覺：她很篤定，被她問到的男生不會告她的狀。
事實也確實如此。
男生像是蠱惑了一般，“啊”了一聲，才反應過來，點頭道：“是……誤會。”
他們兩人這樣的反應，別說見多識廣的老師了，凡是有點腦子的人都不會信。
一班班主任被氣笑了：“行，我不是你們的班主任，你們就這麽糊弄我。”
然後他又看向自己班的學生，問：“彭韶，這裏面又有你什麽事？”
那個對著姝月吹口哨、之後又買水道歉的男生叫彭韶。
彭韶語氣誇張地答道：“老師，我沒犯什麽事啊！我就是看這位同學罵罵咧咧地，還準備對女同學動手，我就見義勇為了。沒想到，原來都是誤會啊。”
他這副樣子，實在有點皮。
一班班主任的臉更黑了，對彭韶說：“喜歡幫人是吧，那這一周，班裏的垃圾桶都歸你負責。”
“老師，這怎麽能一樣？”彭韶還想掙紮一下。
一班班主任卻沒理會，一邊把手機往耳邊送，同時又問被砸男生：“你是幾班的？”
顯然，他是打算通知兩人的班主任了。
幾乎是學校發的工作手機特有的彩鈴聲響起的同時，門口傳來更大聲的來電鈴聲。
沒過幾秒，上課鈴聲響起。
辦公室門口，高三二班的班主任周進周老師晃了晃手機，屏幕上正是來電界面。
他踩著鈴聲進來。
在周老師身後，還有萬美霖和夏成蹊。
她們探著腦袋往辦公室裏看，卻沒有跟進來。
對上姝月望過來的視線，萬美霖還擡手示意了一下，似乎是在安撫姝月。
剛才姝月和人發生沖突時，萬美霖正在和同桌解釋怎麽拿到穆神卷子。
等萬美霖發現後排的熱鬧，她只看到姝月她和一班的班主任離開，就向旁邊可能目睹情況的男生到底怎麽回事。
“有人喊林姝月的外號，她用一瓶水把人砸了，對方好像要砸回來，然後，她就被英雄救美了。”這人說到“英雄救美”四個字，語氣還有點古怪。
“誰救？彭韶？”當時萬美霖就翻了個白眼，既是為彭韶的司馬昭之心，也是因同班同學的冷漠旁觀。
她陰陽怪氣道：“真有意思哦，倒是別的班的男生幫我們班女生出頭。”
然後萬美霖也沒再多說，問清楚班主任周老師不在辦公室後，就直接打電話找人了。
萬美霖擔心是別的班主任處理這事，姝月會吃虧。
因為姝月看上去實在不像是八面玲瓏、能巧舌如簧把自己撇清的性格。
誰能想到，姝月拒不承認，反而讓被打的人解釋。
一班班主任被她氣得不行。
周老師不知道之前的情況，但他根據對林姝月的以往印象判斷，覺得應該不是她惹事，反而她被欺負的可能性更大一點。
這麽想著，周老師往聽訓的三個學生那裏掃了一眼。
看到姝月時，周老師的眼睛中閃過明顯的驚訝。
不只是因為姝月的樣貌，更重要的是，她的精神狀態很不一樣了。
以前她一看就是那種逆來順受卻又死倔、被欺負也不會告狀的受氣包，這樣的人很容易被欺負。
當然，對老師而言，這樣的學生也很省心。
反正她受再多欺負都不會鬧大。
但現在……
只憑第一眼印象，她給人的感覺，何止是自信，甚至有點目中無人的高傲。
她的變化之大，簡直要讓人懷疑，眼前的女生不是林姝月，而是她的孿生姐妹。
周老師心裏疑惑著，簡單和一班班主任打了招呼、象征地問了情況，就勸道：“這沒你們班學生什麽事吧？你不是還有個轉校生要安排？這邊我來處理就行。”
“你——”周老師疑惑地看向彭韶。
彭韶卻不想走，說：“老師，我見義勇為，還是個證人……”
一班班主任拿本不太厚的書拍了彭韶一下，嫌棄地罵：“別丟人現眼了，趕緊回去上課。”
彭韶想說什麽，但他看了老師一眼，又把嘴閉上了。他擡起腳步往外走，身體卻往後扭，一顆心好像也落下了。
看彭韶這個樣子，周老師似乎猜到了什麽，笑著搖搖頭。
他往自己的辦公位走去，還示意姝月兩人跟過來。
落座後，周老師沒有像一班班主任那樣拍桌子瞪眼，而是端起了茶杯，發現裏面沒水之後，他還站起身開始燒水。
他一邊忙活，一邊態度很輕松地問：“同學，你額頭……沒事兒吧？”
“沒事。”男生忙答道。
周老師又問：“怎麽傷的？”
男生還是那兩個字：“誤會。”
他緊接著補充道：“就是個意外，老師我真沒事，現在都上課了，您看……”
周老師也沒有刨根問底：“沒事就好，都高三了，你是高三的吧？要以學習為主，少惹是生非，多註意自身安全，萬一受傷了多影響學習。行了，你趕緊回去上課吧，以後註意點。”
周老師大手一揮，放人離開。
男生顯然是很抗拒和老師打交道的，得以被放行，他連聲謝都沒說，就擡腳往外走，只是在轉身時，卻不自覺地向姝月看去。
目光觸及的，是一張漂亮卻冷然的臉。
剛才那樣淺淺勾人的笑，只是曇花一現。
她的視線再也沒有落在他身上……
這時，周老師按下了熱水壺的開關。
伴隨著燒水聲，周老師看向和以前一樣沈默、氣質卻大不相同的姝月，他沒有問剛才的事，而是關心道：“你上午請病假了，現在身體好了嗎？”
姝月：“好了，多謝老師關心。”
周老師點點頭道：“那就好，現在正一輪覆習，任務重，不能耽誤。”
見姝月一直波瀾不驚，周老師嘆了口氣，才說：“昨天英語課上的事，你們英語老師和我說了。你的意思是，有人故意針對你？”
姝月點頭。
周老師：“但你也沒說是誰……難道是剛才那個男生？”
姝月：“可能不是。”
“可能？”周老師皺起眉，“那你這要老師怎麽為你做主？”
姝月反問：“如果我說出是誰一直針對我，老師打算怎麽處理？”
周老師楞了一下，說：“這要看具體情況。”
姝月哼笑道：“或許，是有同學和我開玩笑吧。”
周老師明顯有點生氣：“你這是什麽態度？如果真的遇到什麽事，就好好說。”
“還有今天的事，不管發生了什麽，你也不能直接拿瓶子砸人。就算你本來有道理，這一動手，也變成沒理了。還好對方沒追究，不然你都要被記過了。”
姝月：“我沒有砸人，那就是一個意外。”
她這樣嘴硬，更激怒了周老師。
“不知道有多少人看著，你這樣否認有意思嗎？”
姝月沒答，而是說：“昨天晚自習下課，我被人圍堵，也有很多人看到了，不知道老師有沒有聽說？”
周老師的眼中閃過一抹愕然，立馬嚴肅道：“有這種事？是誰？”
姝月再次避而不答：“好在有好心人路過，把他們嚇跑了。”
“學校周圍也太不安全了。”姝月嘆道，然後說出自己的真實目的：“老師，我想申請從明天起就不上晚自習了。”
聽到這話，周老師臉上的驚訝更甚。
片刻後，他才不讚同地說：“你這不是因噎廢食嗎？就因為這不上晚自習，高三多重要，晚自習還有老師會講題……”
周老師完全沒有意識到，話題是被姝月牽著走的，他的情緒隨著姝月的話起起伏伏。
簡直像是師生關系顛倒過來了。
姝月：“家裏有補習老師，我只是想問問老師，這需要什麽手續。家長寫個申請聲明，可不可以？”
周老師當然不會輕易同意，列出各種不上晚自習的弊端勸她。
姝月左耳朵進右耳朵出。
她沒有不耐煩，只是腿倚著桌子想：要是能坐著就更好了。
姝月最終也沒有被說服：“我覺得，專屬老師的效果會更好。”
周老師看了眼時間，想著要和她家長溝通一下，就放她回去上課了。
等姝月走出了辦公室，周老師才反應過來，好像這通談話沒有達到他預想的結果，又氣悶得不行。
姝月則是十分平靜地回到教室，捱過了剩下的半節課。
下課後，姝月正在張望，看有沒有同學要去小賣鋪，一瓶水就從右後側遞過來。
“你的水。”
是彭韶。
其實在被趕出辦公室的時候，彭韶就意識到自己還拿著這瓶礦泉水，但他沒有立即還回去。
現在不就有個正當理由來找人了嗎？
彭韶正在想著該怎麽鄭重地道個歉，當時他吹口哨就是覺得酷，皮一下，沒別的意思。
可對她來說，確實有點冒犯吧？
當時她就不高興地瞪了自己一眼。
“我……”
彭韶剛開口，就見姝月接過礦泉水，還轉過身，似乎打量了一眼他的腦袋，又沖她勾了勾手。
這是示意他近一點？
彭韶彎腰，但也沒有湊太近。
姝月：“能問一下你的血型嗎？”
彭韶不解，但還是答道：“O型。”
姝月又說：“你蹲低一點。”
彭韶就像只乖狗狗，聽話地蹲下，他心跳加快，並在姝月擡手向他腦袋靠近時，心跳如擂鼓。
然後……
“嘶——”彭韶痛呼出聲。
姝月揪掉他一小撮頭發。
姝月用另一只手豎了個食指在唇前，她說：“借你幾根頭發，做一件壞事，你不可以告訴別人。”
彭韶那不算白皙的臉霎時漲得通紅。
他、他打完球只換了衣服，沒有洗頭……
彭韶楞楞地點頭，又小聲問：“夠嗎？”
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